{"id":6854,"date":"2013-10-31T08:41:17","date_gmt":"2013-10-31T08:41:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mycielewo.interman.com.pl\/?page_id=6854"},"modified":"2024-10-02T16:34:21","modified_gmt":"2024-10-02T16:34:21","slug":"logopeda","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dev.mycielewo.pl\/?page_id=6854","title":{"rendered":"Logopeda"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n<p style=\"text-align: center;\">mgr Natalia Kie\u0142czy\u0144ska\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Godziny pracy Logopedy:<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\">poniedzia\u0142ek<\/span>\u00a09.30-10.15<br \/><\/strong><strong><span style=\"color: #ff0000;\">wtorek<\/span> 8.35-9.20, 10.25-11.10<br \/><\/strong><strong><span style=\"color: #ff0000;\">\u015broda<\/span> 9.30-10.15, 10.25-11.10, 12.20-13.05<br \/><\/strong><strong><span style=\"color: #ff0000;\">czwartek<\/span>\u00a09.30-10.15, 10.25-11.10, 11.25-12.10<br \/><\/strong><strong><span style=\"color: #ff0000;\">pi\u0105tek<\/span>\u00a010.15-11.10<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Logopeda<\/strong>\u00a0\u2013 zaw\u00f3d medyczny, zajmuj\u0105cy si\u0119 badaniami w zakresie diagnozy stanu rozwoju mowy i terapii zaburze\u0144 komunikacji cz\u0142owieka na r\u00f3\u017cnych etapach rozwoju. <em>(\u017ar\u00f3d\u0142o: wikipedia)<\/em><\/p>\n<hr \/>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"gimnastyka buzi i j\u0119zyka 1\" width=\"830\" height=\"623\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/aHTvf6vs320?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"\u0106wiczenia logopedyczne zabawy artykulacyjne - Logofrajda gimnastyka buzi i j\u0119zyka\" width=\"830\" height=\"467\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/WIKpLlapr90?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/dev.mycielewo.pl\/wp-content\/uploads\/2013\/10\/Rozw\u00f3j-mowy-dziecka.pdf\">Rozw\u00f3j mowy dziecka<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Jak wspomaga\u0107 rozw\u00f3j mowy dziecka<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Prawid\u0142owy rozw\u00f3j mowy dziecka wp\u0142ywa na globalny rozw\u00f3j jego osobowo\u015bci. Podstawow\u0105 i\u00a0jedyn\u0105 mo\u017cliwo\u015bci\u0105 doskonalenia mowy jest kontakt ze \u015brodowiskiem, poprzez kt\u00f3ry dziecko przejmuje prawid\u0142owe wzorce mowy os\u0142uchuj\u0105c si\u0119 z ni\u0105 w kr\u0119gu najbli\u017cszych. Nasz spos\u00f3b komunikowania si\u0119 b\u0119dzie wp\u0142ywa\u0107 na rozw\u00f3j mowy dziecka, kszta\u0142towa\u0107 jego procesy umys\u0142owe oraz decydowa\u0107 o jako\u015bci jego kontakt\u00f3w z innymi lud\u017ami, jako\u015bci \u017cycia zawodowego.<\/p>\n<p>Nauka m\u00f3wienia opiera si\u0119 w du\u017cej mierze na pobudzaniu umys\u0142u dziecka s\u0142owami i zdaniami o stale rosn\u0105cej z\u0142o\u017cono\u015bci. Stymulacji tej dostarczaj\u0105 przede wszystkim rodzice. Oni w\u0142a\u015bnie, jako osoby przebywaj\u0105ce z dzieckiem najd\u0142u\u017cej, maj\u0105 najwi\u0119ksze mo\u017cliwo\u015bci wp\u0142ywania na jego rozw\u00f3j. S\u0105 te\u017c pierwszym i najwa\u017cniejszym wzorem, kt\u00f3ry dziecko b\u0119dzie pr\u00f3bowa\u0142o na\u015bladowa\u0107.<br \/>Zaniedbanie pobudzania rozwoju kompetencji werbalnych mo\u017ce spowodowa\u0107 op\u00f3\u017anienie mowy dziecka lub jej zaburzenia.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Wspomagajmy rozw\u00f3j mowy dziecka:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Tak post\u0119pujmy<\/span><br \/>1. M\u00f3wmy do dziecka, ju\u017c od pierwszych dni jego \u017cycia, du\u017co i spokojnie. Nie podno\u015bmy g\u0142osu zwracaj\u0105c si\u0119 do niego.<br \/>2. Nasze wypowiedzi powinny by\u0107 poprawne j\u0119zykowo, budujmy kr\u00f3tkie zdania, u\u017cywajmy prostych zwrot\u00f3w, modulujmy w\u0142asny g\u0142os.<br \/>3. Kiedy dziecko wypowie jakie\u015b s\u0142owo, zdanie starajmy si\u0119 rozszerzy\u0107 jego wypowied\u017a, dodaj\u0105c jakie\u015b s\u0142owa.<br \/>4. M\u00f3wmy dziecku co przy nim robimy, co dzieje si\u0119 wok\u00f3\u0142 niego. Niech mowa towarzyszy spacerom, zakupom, pracom domowym.<br \/>5. M\u00f3wmy do dziecka zwracaj\u0105c uwag\u0119, aby widzia\u0142o nasz\u0105 twarz &#8211; b\u0119dzie mia\u0142o okazj\u0119 do obserwacji pracy artykulator\u00f3w.<br \/>6. Karmienie piersi\u0105 zapewni dziecku prawid\u0142owy rozw\u00f3j uk\u0142adu artykulacyjnego.<br \/>7. Od najm\u0142odszych lat uczmy dziecko dba\u0142o\u015bci o higien\u0119 jamy ustnej. Pami\u0119tajmy, aby dziecko nauczy\u0142o si\u0119 gry\u017a\u0107 i \u017cu\u0107.<br \/>8. Zwracajmy uwag\u0119, aby dziecko oddycha\u0142o nosem; w przypadku, gdy dziecko oddycha ustami, popro\u015bmy pediatr\u0119 o ustalenie przyczyny.<br \/>9. Odpowiadajmy na pytania dziecka cierpliwie i wyczerpuj\u0105co.<br \/>10. Opowiadajmy i czytajmy dziecku bajki, wierszyki, wyliczanki. Uczmy kr\u00f3tkich wierszy na pami\u0119\u0107.<br \/>11. Ogl\u0105dajmy z dzieckiem obrazki: nazywajmy przedmioty i opisujmy sytuacje prostymi zdaniami.<br \/>12. \u015apiewajmy z dzieckiem. \u015apiew to \u0107wiczenie j\u0119zykowe, rytmiczne, a zarazem terapeutyczne.<br \/>13. Rysujmy z dzieckiem, m\u00f3wmy co kre\u015blimy &#8211; &#8222;&#8230;teraz rysujemy kotka. To jest g\u0142owa, tu s\u0105 oczy, nos&#8230;&#8221;. Zach\u0119cajmy dziecko do wypowiedzi na temat rysunku.<br \/>14. Wsp\u00f3lnie ogl\u0105dajmy telewizj\u0119, wybierajmy programy w\u0142a\u015bciwe dla wieku dziecka. Komentujmy wydarzenia pojawiaj\u0105ce si\u0119 na ekranie, rozmawiajmy na ich temat.<br \/>15. Starajmy si\u0119, aby zabawy j\u0119zykowe i d\u017awi\u0119kona\u015bladowcze znalaz\u0142y si\u0119 w repertuarze czynno\u015bci wykonywanych wsp\u00f3lnie z dzieckiem. Wybierajmy do zabaw w\u0142a\u015bciw\u0105 por\u0119<br \/>16. Zach\u0119cajmy swoje dziecko do m\u00f3wienia (nie zmuszajmy!); chwalmy je za ka\u017cdy przejaw aktywno\u015bci werbalnej; dostrzegajmy ka\u017cde, nawet najmniejsze osi\u0105gni\u0119cie, nagradzaj\u0105c je pochwa\u0142\u0105.<br \/>17. Do\u0142\u00f3\u017cmy wszelkich stara\u0144, aby rozmowa z nami by\u0142a dla dziecka przyjemno\u015bci\u0105.<br \/>18. Je\u017celi dziecko osi\u0105gn\u0119\u0142o ju\u017c wiek, w kt\u00f3rym powinno dan\u0105 g\u0142osk\u0119 wymawia\u0107 a nie robi tego, skonsultujmy si\u0119 z logoped\u0105.<br \/>19. Je\u017celi dziecko ma nieprawid\u0142ow\u0105 budow\u0119 narz\u0105d\u00f3w mowy (rozszczepy warg, podniebienia, wady zgryzu lub uz\u0119bienia), koniecznie zapewnijmy mu opiek\u0119 lekarza specjalisty, poniewa\u017c wady te s\u0105 przyczyn\u0105 zaburze\u0144 mowy.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Tego nie r\u00f3bmy<\/span><\/p>\n<p>1. Unikajmy podawania dziecku smoczka typu &#8222;gryzak&#8221;, zwracajmy uwag\u0119, aby dziecko nie ssa\u0142o palca. Nast\u0119pstwem tych niepo\u017c\u0105danych zachowa\u0144 mog\u0105 by\u0107 wady zgryzu, kt\u00f3re prowadz\u0105 do wad wymowy, np. wymowy mi\u0119dzyz\u0119bowej.<br \/>2. W trakcie rozmowy z dzieckiem unikajmy zdrobnie\u0144 i spieszcze\u0144 (j\u0119zyka dziecinnego), dostarczaj\u0105c dziecku prawid\u0142owy wzorzec j\u0119zykowy danego s\u0142owa.<br \/>3. Nie zaniedbujmy chor\u00f3b uszu, gdy\u017c nie leczone mog\u0105 prowadzi\u0107 do niedos\u0142uchu, a w nast\u0119pstwie do dyslalii.<br \/>4. Nie ga\u015bmy naturalnej sk\u0142onno\u015bci dziecka do m\u00f3wienia oboj\u0119tno\u015bci\u0105, cierpk\u0105 uwag\u0105, lecz s\u0142uchajmy uwa\u017cnie wypowiedzi, zadawajmy dodatkowe pytania, co przyczyni si\u0119 do korzystnego rozwoju mowy.<br \/>5. Nie poprawiajmy wymowy dziecka \u017c\u0105daj\u0105c, by kilkakrotnie powtarza\u0142o dane s\u0142owo. Niech z naszego j\u0119zyka znikn\u0105 s\u0142owa: &#8222;Powt\u00f3rz \u0142adniej&#8221;, &#8222;Powiedz lepiej&#8221;.<br \/>6. Nie zawstydzajmy, nie karzmy dziecko za wadliw\u0105 wymow\u0119.<br \/>7. Nie zmuszajmy dziecka lewor\u0119cznego do pos\u0142ugiwania si\u0119 r\u0119k\u0105 praw\u0105 w okresie kszta\u0142towania si\u0119 mowy. Naruszanie w tym okresie naturalnego rozwoju sprawno\u015bci ruchowej zaburza funkcjonowanie mechanizmu mowy. Cz\u0119sto prowadzi to do zaburze\u0144 mowy, a w szczeg\u00f3lno\u015bci do j\u0105kania.<br \/>8. Nie wymagajmy od dziecka zbyt wczesnego wymawiania poszczeg\u00f3lnych g\u0142osek. Dziecko nie przygotowane pod wzgl\u0119dem sprawno\u015bci narz\u0105d\u00f3w artykulacyjnych, niedostatecznie r\u00f3\u017cnicuj\u0105ce s\u0142uchowo d\u017awi\u0119ki mowy, a zmuszane do wymawiania zbyt trudnych dla niego g\u0142osek, cz\u0119sto zaczyna je zniekszta\u0142ca\u0107. W ten spos\u00f3b przyczyniamy si\u0119 do powstawania b\u0142\u0119dnych nawyk\u00f3w artykulacyjnych, trudnych do zlikwidowania.<\/p>\n<p><strong>Warto przeczyta\u0107:<\/strong><\/p>\n<p><em>A. Mikita, W\u0119dr\u00f3wki po zwierz\u0105tkowie. Wierszyki i bajeczki wspomagaj\u0105ce rozw\u00f3j dziecka + Zeszyt cwicze\u0144 dla dzieci w wieku przedszkolnym i m\u0142odszym szkolnym, Wydawnictwo Harmonia<\/em><\/p>\n<p><em>K. Sz\u0142apa, Cmokaj, dmuchaj, parskaj, chuchaj. Cwiczenia oddechowe i artykulacyjne dla najm\u0142odszych, Wydawnictwo Harmonia<\/em><\/p>\n<p><em>A. Franek, M. Riegel, Zabawy rozwijaj\u0105ce mow\u0119 twojego dziecka, Wydawnictwo Harmonia, 2009<\/em><\/p>\n<p><em>M. Bry\u0142a, A. Muszy\u0144ska, Przygody J\u0119zyczka \u2013 Podr\u00f3\u017cniczka, Cwiczenia logopedyczne dla dzieci od 1roku \u017cycia, Impuls Oficyna<\/em><\/p>\n<p><em>D. Rumie\u0144czuk, Teksty z cwiczeniami wspomagaj\u0105cymi rozw\u00f3j mowy i j\u0119zyka dziecka, Impuls Oficyna<\/em><\/p>\n<p><em>B. Ostapiuk, Mamo! Tato! Chc\u0119 m\u00f3wic. Mo\u017cecie mi pom\u00f3c?, Medbook<\/em><\/p>\n<p><em>Maria Ewa Morkowska, Dlaczego ziewa hipopotam \u2013 cwiczenia logopedyczne dla dzieci, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne \u2013 WSiP, seria: Na\u015bladuj mnie<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>mgr Natalia Kie\u0142czy\u0144ska\u00a0 Godziny pracy Logopedy: poniedzia\u0142ek\u00a09.30-10.15wtorek 8.35-9.20, 10.25-11.10\u015broda 9.30-10.15, 10.25-11.10, 12.20-13.05czwartek\u00a09.30-10.15, 10.25-11.10, 11.25-12.10pi\u0105tek\u00a010.15-11.10 Logopeda\u00a0\u2013 zaw\u00f3d medyczny, zajmuj\u0105cy si\u0119 badaniami w zakresie diagnozy stanu rozwoju mowy i terapii zaburze\u0144 komunikacji cz\u0142owieka na r\u00f3\u017cnych etapach rozwoju. (\u017ar\u00f3d\u0142o: wikipedia) Rozw\u00f3j mowy dziecka Jak wspomaga\u0107 rozw\u00f3j mowy dziecka Prawid\u0142owy rozw\u00f3j mowy dziecka wp\u0142ywa na globalny rozw\u00f3j jego osobowo\u015bci.&hellip; <a class=\"continue\" href=\"https:\/\/dev.mycielewo.pl\/?page_id=6854\">Kontynuuj czytanie<span> Logopeda<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-6854","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dev.mycielewo.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6854","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dev.mycielewo.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/dev.mycielewo.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.mycielewo.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.mycielewo.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6854"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/dev.mycielewo.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6854\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":51143,"href":"https:\/\/dev.mycielewo.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6854\/revisions\/51143"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dev.mycielewo.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6854"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}